مقامة التلميذ الكسول

اكابريس 

                       من مقامات مفجوع الزمان الجوعاني :مقامة التلميذ الكسول

حدثنا مفجوع الزمان الجوعاني ، وهو من ضحايا القمع المجاني ، فقال : حين ملت نفسي من نفسِي ، وضجر أملي من حدسِي ، واشتكت لي حريتي من حبسِي ، ركبت مالي من ساقْ ، وتوجهت بسرعة المشتاقْ ، إلى سوق العشاقْ ، وهو سوق به الأنفس ترتاحْ، وعليه تشهد الليالي الملاحْ ، وفيه الكلام الممنوع يباحْ ، فلما وصلت إليه بما لي من درايهْ ، فتشت بين أرجائه الفسيحة للغايهْ ، عن خلي ابن أبي الرعايهْ ، وهو رجل له ألف حكاية وحكايهْ ، ناقم على من للوطن يخونْ ، شاهد على ما في العصر من كاف ونونْ ، وبالكلام الموزونْ ، مجلسه لا يهونْ ، وجمعه للحق يصونْ ، فأكرم به يا جميل ويا مفتونْ ، وأنعم به يا قيس و يا مجنونْ ….

وبعد تفتيش هنا وهناكْ ، وجدته بالقرب من جزار الهلاكْ ، يتأمل في مسواكْ ، ويردد قول علي في عود آراكْ :

حظيت يا عود الأراكِ بثغرها *** أما خفت يا عود الأراك أراكَ

فقلت له بعدما أدى سنة السواكْ ، نفسي ما لها بعد الله سواكْ ، وهي اليوم بالحزن تلقاكْ ، فهل أجد عندك يا خلـِّي ، ما أشفي به غلـّي ، وأنسى معه ذلـّي ، فقال بعدما تأمل في طويلا َ ، يا ملكا والواو رده ذليلاَ ، ما طلبت أمرا جليلاَ ، فاسمع فإني مثلك أعانِي ، وهذا ابني يا جوعانِي ، شيبني قبل أن تشيبني أيام زمانِي ، والبارحة بالضبط يا مفجوعْ ، أرسلوا إلي من ثانوية المخلوعْ ، رسالة مختومة بالدموعْ ، تقول أنت مدعو لأمر خطيرْ ، ومطلوب منك الحضورعند سيادة المديرْ،  فابنك للشغب يثيرْ ، ومستقبله قد يطيرْ ، وإن لم تحضر فالسجن ينتظره وبئس المصيرْ ، ولأني أخشى على مستقبل الولدْ ، عجلت بالذهاب إلى ثانوية النكدْ ، فلما وصلت إليها بعد جهد وكبدْ ، استقبلني مديرها بعدما طال علي الأمدْ ، فقال أيحسب ابنك أن لن يقدر عليه أحدْ ، لقد لوث سمعتي أمام الوزيرْ، وجعل طاقمنا التربوي مجرد حميرْ ، قلنا له تحدث بأدب كبيرْ ، عن التعليم في المغربْ ، ولسعادتك بلقاء الوزير فلتعربْ ، و لاهتمامه فلتجذبْ ، فلما توسط القاعهْ ، قال اسمعوا يا جماعهْ ، لا تغرنكم ما عند المدير من بضاعهْ ، فالصدق عنده ساعهْ ، والكذب فيه إلى قيام الساعهْ ، وسيادته كاذب فيما يقدم ويقولْ ، وأنا أنا التلميذ الكسولْ ، حكايتي حكاية تطولْ ، أبي يريدني جنرالا يصول ويجولْ ، وأمي تحب أن تراني طبيبا للعقولْ ، وجدي يشتهي رؤيتي بيطريا للعجولْ ، وأخي يتخذني مثلاَ ، وذي مدرستكم تغمرني كسلاَ ، ولا توفر لي في المستقبل عملاَ ، فعلام الدراسة والاجتهادْ ، إن كان معظم تلامذة البلادْ ، نصفهم أو أضيفوا عليهم بضعة أعدادْ ، في السجن يأكلون الذي يذكر والذي لا يذكرْ، ونصفهم الآخر يا أصحاب المظهرْ ، ظهورهم أمام البرلمان تسلخ وتقهرْ ، ولأن ذلك كذلكْ ، ولأن تعليمكم معقد المسالكْ ، فرنسي والتفرنس فيه أمر شائكْ ، مائع والميوعة فيه بلا قياسْ ، ارتجالي كطيران ابن فرناسْ ، لا ينفع الجنة والناسْ ، فقد جعلت من الصفر خليلاَ ، وأنشدت قم للمعلم وفه التقتيلاَ ، كاد المعلم أن يكون هبيلاَ ، وجعلت المدير عدوا مبينَا ، وبنيت لي بالشغب صرحا متينَا ، ودخنت الحشيش وجالست المسكرينَا ، وتركت حروف الفلسفة والتاريخْ ، واللعنة على الجغرافية من هنا للمريخْ ، وذرني والعربية وإعراب الصواريخْ ، واصغ جيدا لما سأقولْ ، فأنا أنا التلميذ الكسولْ ، على كرسي الإنجليزية أبولْ ، وللفرنسية طلقت من غيرعدولْ ، فإن تسألني عن اهتمامِي ، أخبرك عن حبي وغرامِي ، فحنان لها عشقي ولمروة هيامِي ، ولسلمى شوقي ولأسماء سلامِي ، والمعجون به تفك عقدة اللسانْ ، وبالقرش و” الحميمة ” أطرد عني الشيطانْ ، و”الكالة ” زوجتها فمي بأبخس الأثمانْ ، …وما لي أراكم أصبتم بذبحهْ ، ولم أحدثكم بعد عن النفحهْ ، ولم أكلمكم عن الشمة و” الربحهْ ” ، ولا عن دعائي يوم الامتحانْ، يوم يعز المرء أو يهانْ ، وحتى لا تقولوا عني جبانْ ، أخبركم بتلك الحكايهْ ، من البداية إلى النهايهْ ، فشعاري في ذاك يا أصحاب الغوايهْ ، من طلب العلا نام مع الشخيرْ ، ودخل الامتحان من غير تحضيرْ ، فإن كانت الأسئلة صعبة المنال والتفسيرْ ، أخرجت من جيوبي النقل والأسفارْ ، درءا للواحد والنصف والأصفارْ ، وغنيت اليوم أنجح يا شطارْ ، فإن فاجأني أستاذ الحراسهْ ، وقال ما تفعل يا نجاسهْ ، خيرته بين الصمت أو التعاسهْ ، فإن تكلم بغير لباقهْ ، أخرجت من تحت لساني شفرة الحلاقهْ ، وكتبت على وجهه تعلم اللياقهْ ، ولا أخاف السجن مع هذي الأفعالْ ، فالسجن كما قيل للرجالْ ، وأبي يريدني رجلا تضرب به الأمثالْ .وحتى لا أطيل عليكم يا سادهْ ،أقول في خلاصة لا تطلب الريادهْ ، أنتم من جعلتموني أحب الوسادهْ ، ولا أبتغي ما لكم من شهادهْ ، وأنتم بما لكم من سياسة تعليمية تعسفيهْ ، جعلتموني أتمنى للمدارس قنبلة ذرّيهْ ، وللطلاب والتلاميذ عطلة صيفيهْ، وللمعلمين سكتة قلبيهْ ، وللمدراء ميتة جاهليهْ ، وللوزير عصمة هنديهْ ، إذا جلس قال متى المنيهْ ، وإذا قام قال إتفو عليّ .

قال المفجوع  : قلت لابن أبي الرعايهْ ، بعدما قص علي هذه الحكايهْ ، ماذا صنعت مع ابنك يا عاشق الروايهْ ، فقال وقد اغرورقت عيناه بالدموعْ ، إني لما رجعت للبيت يا مفجوعْ ، قلت لولدي الذي شتم ما للتعليم من أصول وفروعْ ، يا حمار إني أريد فتح حوار معكْ ، قد ينفعك إذا ما ريب الزمان صدّعكْ ، وإن لم أنفعك أنا فغيري يا بغل لن ينفعكْ ، … وقبل أن أكمل لومي وعتابيِ ، قال الولد الذي ضيعت من أجله شبابِي ، يا أبتي لئن لم تنته عن لومي وعتابِي ، لأتركن لك هذه الدارْ ، ولأهجرنك هجر الجنة للنارْ ، وما هذا بوقت حوارْ ، فقد فاتك القطارْ ، حين حاصرك البحث عن الخبز والدرهم والدولارْ ، فأنساك أن البنوة نور من الواحد القهارْ ، وأن النأي عنها وعن همومها  أكبر عارْ … ثم أنشد قائلا :

يا مصدر رزقي وفلسي